這篇是"科學人"雜誌9月號的文章，看了之後心有戚戚焉，對於如何訓練人成為一個真正的專家，有了深刻的領悟。 以下節錄文章的內容： 在專業的領域中，我們可以看到有些人對於領域內的問題，解決得特別快；對問題的掌握，能夠針對當時的情境，很快的 連結 上問題的解答。 換句話說，這些人對於領域中的知識非常豐富，能夠掌握理論與事實的來龍去脈，快速解決問題。這樣的人，在該領域中就稱為 專家 。 利用腦部造影，我們可以量測專家和生手的認知能量，如何測量？例如給予干擾。生手在干擾之下，注意力會分散，解決問題所花的時間會拉長。但是專家不一樣，面對干擾時，專家雖然會稍微停頓，但是很快就能夠專注，再回到問題上。 可以說，專家解決問題的過程變得 自動化 ，也就是說不需要花什麼資源。觀察專家與生手在解決問題時腦部的活動，可以發現專家動得很少，而生手動得很多，因為生手必須在腦裡面動用很多迴路去尋找相關性。 專家看棋局 ，99%的可能下法可以去掉 ，因為那些都不含型態；但生手只能丟掉90%。相差9% ，就差很多。 專家的記憶重要嗎？要如何培訓專家的能力？ 以往我們不了解，以為培養專家就是讓他了解該專業領域的知識，像音樂家或圍棋高手，因為記了很多樂譜或棋譜之類，所以成為專家。現在慢慢發現，記憶其實分 為很多種。像有兩種記憶，一種是歷程(process)記憶，專門負責如何計畫和執行，前者是經理，後者則是執行者。另一種是結構(structure) 記憶，指有結構、有含義的記憶。 現在我們已經了解，如果要訓練專家，先要知道程序上的記憶，然後便程序上的東西自動化，之後就心有餘力、不花資源，而把資源放在高層次的思考，去尋找意義。 也就是說，訓練一個專家，要讓他不停的看到各種型態(pattern)，讓他們知道型態背後的意義、來龍去脈與可能的結果。所以訓練專家，就是歷程記憶先完成，使它變成自動化，接下來是加強專業領域中的內容與涵義，這屬於結構型記憶。 一人對多人下棋，這是專家和一般人最大的不同。 專家看棋局，一眼看過去，就知道該怎麼下，所以一點都不累。我問過林海峰對多人下棋的經驗，他站在多張棋桌圍成圈的中間，一桌桌下過去。他說這樣好累，不 是下棋累，是腿累！這是因為他的經驗和感覺，99%都不會錯，因此每盤棋只要看一眼，就知道怎麼下了，用不著多少腦力。不過，下棋是跟對...